Negativno Učenje Pasa

Negativno Učenje Pasa
Negativno Učenje Pasa

Video: Negativno Učenje Pasa

Video: Negativno Učenje Pasa
Video: Pet grešaka koje ljudi rade kod obuke psa (2019) 2023, Rujan
Anonim

Negativno učenje ili ovisnost naziva se smanjenjem ozbiljnosti ili odsutnosti reakcija u ponašanju s ponavljanim ili produljenim podražajima koji nemaju ozbiljne posljedice i trenutno ne nose neke važne informacije za tijelo. Habituacija se smatra najčešćim oblikom učenja.

Izrazita karakteristika ovog oblika stjecanja iskustva nije razvoj novih reakcija u ponašanju, već gubitak ili slabljenje postojećih.

Biološki značaj ovisnosti leži u činjenici da organizam za preživljavanje ili poboljšanje uvjeta postojanja mora biti sposoban razlikovati podražaje koji su bitni i beznačajni za njegovu vitalnu aktivnost i suzbijati reakcije na beznačajne, kao i ispravno reagirati na korisne ili opasne podražaje.

Životinja se može naviknuti na bilo kakve iritantne utjecaje s kojima se svakodnevno susreće, a ne reagirati na njih orijentacijskim ili odbrambenim reakcijama, prilagoditi se svom čoporu ili stadu i ograničiti svoje reakcije koje nastaju u njihovoj nazočnosti samo na stvarno potrebne. Zahvaljujući ovisnosti stabilizira se socijalno ponašanje svake životinjske zajednice. Ovisnost se opaža u odnosu na sve vrste podražaja ili utjecaja: svjetlo (vidno), slušno, temperaturno, taktilno, okus, miris, pa čak i bol.

Border Collie hoda na uzici pored vlasnika, fotografija fotografije psa
Border Collie hoda na uzici pored vlasnika, fotografija fotografije psa

Smatra se da negativno učenje karakterizira niz značajki koje se mogu smatrati pravilima korištenja ovisnosti u obrazovanju i obuci:

1. Ponavljajući podražaji dovode do smanjenja veličine početne reakcije (pojava ravnodušnosti).

2. Prestanak korištenja ovih podražaja dovodi do postupnog obnavljanja odgovora.

3. Habituacija se razvija brže i ima veću izdržljivost nakon opetovanih serija primjene podražaja i prekida njihove upotrebe dok se odgovor ne obnovi.

4. Stopa razvoja i ozbiljnost ovisnosti u izravnom su odnosu s učestalošću prikazivanja poticaja.

5. Habituacija se ubrzava i smanjuje jačinu poticaja. Snažni podražaji mogu uopće ne biti ovisni ili dovesti do izopačenja reakcije.

6. Ovisnost o jednom podražaju može ga olakšati u odnosu na druge, slične naravi, podražaje.

7. Predstavljanje drugog poticaja može dovesti do povlačenja ovisnosti.

8. Ponavljano predstavljanje podražaja koji obnavljaju odgovor (otkaz ovisnosti) su manje učinkoviti, jer se ovisnost postupno razvija na ove podražaje.

Međutim, nakon razvoja navikavanja, životinjski stimulans nastavlja da primjećuje poticaj. To je lako provjeriti, ako malo povisite ili oslabite stimulans, to će odmah izazvati reakciju.

Ovisnost je vrlo bliska procesu izumiranja uvjetovanih refleksa. Vjerojatno su ti procesi temeljeni na istim fiziološkim mehanizmima, ali zasad se pojam ovisnosti upotrebljava u odnosu na urođene reakcije, izumiranje - stečeno.

U ovom je slučaju prikladno dati još jednu definiciju ovisnosti: to je proces postupnog slabljenja urođenog odgovora kao rezultat opetovanih primjena podražaja, a ne popraćenih pojačanjem. Stoga, za ubrzanje ovisnosti, mora se pronaći ono što pojačava reakciju u ponašanju i eliminirati je ili spriječiti, posebno ako je negativno pojačanje.

Izumiranje orijentacijske reakcije kod životinja na bilo kakve promjene u okolini može poslužiti kao primjer habituacije. U pravilu, podražaji iz vanjskog svijeta izazivaju niz složenih reakcija usmjerenih na bolju percepciju istih, što je potrebno za analizu biološkog značaja tih podražaja za tijelo, što nazivamo orijentacijskom reakcijom.

Reakcija orijentacije za obrazovanje i obuku je mač s dva oštrica … S jedne strane, da bi se naredba (poticaj, signal, događaj) opazila, neophodno je da je u stanju izazvati orijentacijsku reakciju (orijentirani odgovor orijentacije), koja omogućava da se osjetila "podešavaju" na nju. Bez pažnje percepcija je nemoguća i što više pozornosti privlači novost, složenost ili intenzitet podražaja (događaj ili objekt), veća je vjerojatnost da će se poticaj uočiti. Formiranje bilo kojeg uvjetovanog odgovora započinje orijentacijskim odgovorom. Ali s druge strane, ako orijentacijska reakcija ne nestane ili ponašanje postane obrambeno, učenje postaje nemoguće. Sjetite se prisutnosti zaustavne reakcije koja se izražava u otkazivanju trenutne aktivnosti. Štoviše, ako je orijentacijska reakcija uzrokovana irelevantnim podražajima.

Preporučeno: